Notre objectif est de vous aider à comprendre pourquoi le bien-être et la sécurité engendrent toujours une collaboration et une obéissance saine.
Nous croyons qu’un environnement affectif bienveillant, qu’un développement moteur soutenu par le mouvement, que de saines habitudes de vie sont un chemin efficace et agréable vers le bien-être et l’accès à son plein potentiel.
Il est important de bien comprendre le fonctionnement du cerveau des enfants et intervenir comme il se doit. En sachant ce qui ne fonctionne pas et en comprenant mieux ce qui fonctionne pour l’enfant, le parent et l’éducateur peuvent mieux l’accompagner dans ses défis et voir à son épanouissement.
Mission EME
La mission d’Enfant Mode d’Emploi est de RÉVOLUTIONNER le monde de l’éducation et des relations humaines (rien de moins!) pour le mieux-être des enfants, les futurs adultes de notre société. Une révolution qui se fera avec une nouvelle méthode de communication la CBA.
- Former et certifier des éducatrices spécialisées, des T.S., différents intervenants, des enseignants, tous les professionnels oeuvrant de près ou de loin avec des enfants,
- Former des consultantes et formatrices certifiées EME,
- Soutenir les parents en offrant des formations et des consultations individuelles,
- Soutenir les milieux: écoles, garderies, centres jeunesse,
- Certifier «Enfant Mode d’Emploi» des cliniques privées, des écoles, des CPE.
Enfant Mode d’Emploi est une approche de type réduction des méfaits complètement teintée de la vision de Carl Rogers: empathie, cohérence et accueil inconditionnel. Plusieurs études viennent valider l’efficacité de ce type d’approche. En plus de sa grande efficacité, sa force est qu’elle est facilement enseignable et reproductible.
Enfant Mode d’Emploi tient à préciser son soutien à tout ce qui fonctionne déjà pour chaque individu, chaque institution. Tout ce qui fonctionne est encore bon en éducation, ce que nous voulons changer ce sont les types d’interventions qui donnent peu ou pas de résultats.
Témoignage
«EME a changé ma façon de soutenir mes éducatrices et mon intervention avec mes enfants. En plus d’y croire, de voir les effets positifs de cette intervention bienveillante, je la partage.»
Karine Desjardins, Agente pédagogique
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